Ο ΚΡΗΤΙΚΟΣ ΤΟΥ Δ. ΣΟΛΩΜΟΥ Ενότητα 1[18]

Ξεκινώντας τα μαθήματα της Λογοτεχνίας στο σχολείο θα πρέπει (;) να..υπακούσουμε στις επιθυμίες των μαθητών και οι αναρτήσεις να επικεντρωθούν περισσότερο στις ανάγκες των πανελλαδικών εξετάσεων και της διδακτέας ύλης.
( Ωχ! κάπως τρομακτικά δεν ακούγονται όλα αυτά;)
Όμως γνωρίζοντας πως Λογοτεχνία και όρια δεν συμπορεύονται, οι παρεκβάσεις θα είναι αρκετές..
Για να ξεπερνάμε τις επιταγές της ύλης, να βγαίνουμε «εκτός» των τειχών…
Μερικές φορές είναι πιο όμορφα εκεί…

Τα λογοτεχνικά κείμενα ,επίσης, που διδάσκονται οι μαθητές της Α’ και της Β’ τάξης ζήτησαν …ταπεινά λίγο από το χώρο μας και θα τον έχουν..

Ας ξεκινήσουμε δίνοντας κάποιες ερωτήσεις για το «ΚΡΗΤΙΚΟ» του Δ. Σολωμού:

Να σημειώσουμε πως η αρίθμηση των 5 ενοτήτων έγινε ως εξής:

Ο Δ. Σολωμός έδωσε τη αρίθμηση 18-22( που βρίσκεται στις αγκύλες).
Ο Σ. Αλεξίου έδωσε την αρίθμηση 1-5 που προηγείται των αγκυλών.

ΕΝΟΤΗΤΑ 1[18]

1) Ποιο το σκηνικό μες στο οποίο ξεκινάει η αφήγηση; Πώς κλιμακώνεται;

2) Ποιος αφηγείται;

3) Ποια είναι τα πρόσωπα και σε ποια κατάσταση βρίσκονται;

4) Ποιο είναι το σκηνικό μέσα στο οποίο αρχίζει η αφήγηση; Πως κλιμακώνεται;

5) Σε ποιο χρονικό επίπεδο εκτυλίσσεται η αφήγηση;

6) Να προσεχθούν οι παρηχήσεις, οι πληθυντικοί αριθμοί και οι ομοιοκαταληξίες και να βρεθεί η λειτουργία τους στο ποίημα

7) Σε τι αποβλέπει η προσωποποίηση των φυσικών στοιχείων;

8) Ποιες πληροφορίες μας δίνονται έμμεσα για τη συναισθηματική κατάσταση των προσώπων;

9) Ποιος είναι ο στόχος του ήρωα; Τι τον αντιμάχεται;

10) Στοιχεία τεχνικής που αισθητοποιούν τις καταστάσεις

11) Οι αφηγηματικές τεχνικές του αποσπάσματος

12) Να σχολιάσετε το νόημα του 1ου στίχου και τη λειτουργία του σε ολόκληρο το ποίημα

13) Να εντοπίσετε τις επιρροές του ευρωπαϊκού ρομαντισμού στο συγκεκριμένο απόσπασμα

(Απορίες, σχόλια ή άλλο τι και εδώ και στη τάξη)